День Знаний

[recoder]

Современное образование в большинстве своем - это когда рожденных ползать и рожденных летать собирают вместе и навязчиво учат ходить на ходулях.

С праздником нас всех! С наступлением настоящей осени! Woo-hoo!

А ещё - пришёл День Знаний и детишки потянулись в школу. Помню, что закончил это заведение 15 лет назад, вынеся с собой громадный запас знаний плюс искреннюю ненависть к литературе и истории. В отличие от многих друзей - из школьных лет мало чего помню. Скорее - остались воспоминания-ощущения, которые с возрастом начинают осмысливаться по-другому.

Q: В чём разница между педагогом и педофилом?
A: Педофил действительно любит детей.

Тогда как-то всё казалось естественным. И учителя, знающие преподаваемое от сих до сих и ничего сверх школьной программы. А то и просто бывшие троечники и неудачники, вымещающие свои комплексы на детях. И завуч, искренне ненавидевшая любое свободомыслие, да и похоже нас всех поголовно. И вызовы к директору - коллективные и индивидуальные. И литераторша, выжегшая любовь ко всей литературе калёным железом на десяток лет вперёд. Более того - все гуманитарные предметы вдалбливали единственно верную интерпретацию преподаваемого, не допуская разброда в детских умах. Эх, да и много другого, если повспоминать...

Хотя gо большому счёту могу сказать, что с учителями мне везло. А впрочем и им со мной - я был хоть и не круглым отличником, но всё-таки. Ездил по олимпиадам, защищал честь школы... А за это кой-какие мелочи прощались.

Помню, когда я переходил в 4 класс, батёк сказал мне, принося очередную пачку научно-популярных книжек: "Ты, Андрюха, нахватался всякого, как жучка блох. Теперь надо всё разложить - что к чему." А собственно так оно и было и так и получилось. Новых и полезных знаний школа мне не давла, но вот некий порядок в голове навела. И то хорошо.

Однако - до сих пор не понимаю, зачем в школе устраивали такие серьёзные экзамены по громадной программе без какой-либо специализации? Ну зачем?! Сколько это всё пригодилось?

• Кто расскажет теорему Пифагора без упоминания штанов?
• Кто перечислит все глаголы-исключения правила образования личных окончаний?
• Кто вспомнит количество хромосом в генотипе человека?
• Кто знает чему равно e^π·i? И что означают эти буковки?
• Кто перечислит возможные валентности железа в неорганических соединениях?
• Кто правильно сделает разбор морфемный слов "увереннее", "поздравление", "рассказывала"?
• Кто вспомнит что-нибудь полезное из курса информатики?
• Кто знает отличие митоза от мейоза? Я уже не спрашиваю про их фазы...
• Кто назовёт все планеты солнечной системы по порядку? А с главными спутниками?
• Кто вспомнит хоть что-то адекватное из всего курса новейшей истории?

И кто скажет - нафига это нужно в жизни в таком виде, в каком это преподавалось? А ведь всё это надо было сдать - неважно, изучив или зазубрив. И получается, что всё-таки верна старая шутка: "Школа - это заведение, где детей учат нужному и ненужному вперемешку, всячески мешая им отличать одно от другого.". Интересно - оно так и до сих пор осталось?

Ещё по теме: 1, 2.

Comments

[lilwitch.livejournal.com]

Хехе, курс информатики. У нас было 2 занятия в неделю (спаренные). Так вот, мы первые 45 минут запускали компы. КО второму занятию у нас это получалось. Через пять минут они все дружно вырубались. И все следующее занятие мы их пытались включить заново.
Ну, вот с морфологическим разбором могу справиться. ;) Ну или хотя бы попытаться. :) По-крайней мере я это в школе любила. %)

Единственный плюс - память развивали. :)
Вот помню как по литературе нам память укрепляли... %) Был у нас в последних классах прикол: каждое занятие - максимум два разбирали нового поэта. У каждого поэта нам выбирали 3-4 стихотворения и задавали выучить наизусть. Занятий было не меньше трех в неделю, а то и больше. Соответственно долги в виде стихов копились. На занятиях это все дело спрашивать ясен палец некогда. И тогда нас заставляли приходить в школу к половине седьмого утра, чтобы сдать все свои задолжности с мини-анализом каждого стихотворения.

[lilwitch.livejournal.com]

К моменту окончания школы у меня ненависть только к физике имелась. Но это огромнейшая заслуга Елены. Это были самые ужасные занятия. Были просто минуты блаженства, когда она задерживалась в учительской после звонка. Каждое занятие начиналось с диктанта. Вернее, она диктовала вопросы по очереди первому и второму варианту и надо было успеть записать ответы. Успеть было нереально. Определения писались сокращениями - по несколько первых букв слова. Дальше это дело все вырывалось из рук (даже если человек еще не дописал фразу). После этого несколько человек вызывалось к доске с задачами и еще 2-3 человека к доске с устными вопросами. Так проходили первые 35-40 минут. При чем все это было в бешеной спешке и с агрессией с ее стороны. После этих 35 минут она выходила к доске, натягивала улыбку и говорила: "Ну, что 8Б, можете расслабиться, наинаю объяснять новый материал". На материал ясный пень времени не хватало и он шел для самостоятельного изучения дома.
Елена нас еще стращала тем, что мол вот жалуетесь, что на занятиях физики вам плохо, вот вспомните мои уроки, когда будете жопы морозить в холодных электричках. Так вот! Всех, кого я встречала потом говорили, что дубак в электричках - просто рай по сравнению с ее гестаповскими занятиями. %) А одной моей подружке задачник Рымкевичей (так кажись пишется) снился еще года два после оконччания школы. :)
И вообще, я считаю, что физику должен преподавать только мужик!

[lilwitch.livejournal.com]

А то и просто бывшие троечники и неудачники, вымещающие свои комплексы на детях.
Плюс адын. %) После первого курса у меня появилось подозрение, что они вообще не кочали никаких ВУЗов. :))
искренне ненавидевшая любое свободомыслие
А вот за это (говорить то, что думаю и в глаза) меня лишили медали. Ну и хер с ними. Тогда было обидно и для поступлений тяжелее без нее. А ща пофик. :)
гуманитарные предметы вдалбливали единственно верную интерпретацию преподаваемого
Ох, не забыть мне моего ответа по Старухе Изергиль. %)) Помнится начала я пороть правду матку, ну что на самом деле думала о старухе, и что она вовсе не такая уж молодчина, а вовсе и наоборот. Говорила, говорила... Да только Галине не понравился мой отзыв. Рассказала она мне свою версию того как старуха была крута не по годам и тп. Вообщем держала она меня у доски пока я не согласилась с ней (сесть уж очень хотелось). Но на сочинении я опять написала все что думала. :))

[il-duco.livejournal.com]

как человек сменивший 5ть самых разных школ
могу сказать что бывает по-всякому но стоит признать 2а факта:
- мудаков реформирующих образование надо менять
- обучение пора делать платным
кстати мне "повезло" еще и в том что я застал переходный период
т.е. успел послушать на ленейках диалоги на тему "почему пахнет в тулете мальчиков"
проводить эту эпоху нездоровой морали
вместе с тем застать и поучиться у действительно крутых пасанов
самому попреподавать
отучиться в университете
написать этот пост без орфографических ошибок